Scenari di classi a sostegno dello sviluppo delle competenze emotive e sociali dei giovani della scuola secondaria

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Scenari di classi a sostegno dello sviluppo delle competenze emotive e sociali dei giovani della scuola secondaria sono 50 esercizi raccolti in 9 aree tematiche:

• INTEGRAZIONE INTERPERSONALE - suggerimenti per esercizi di integrazione della classe scolastica</ p>

• HUMAN EMOTIONAL ITY - tra gli esercizi da svolgere, gli studenti troveranno sia training di rilassamento che compiti per aiutare a combattere lo stress

• COMUNICAZIONE INTERPERSONALE - tra gli strumenti di comunicazione, gli studenti impareranno a usare i messaggi di sé, apprenderanno le basi dell'ascolto attivo e analizzeranno i messaggi non verbali per costruire relazioni

• NOVITÀ ASSERTIVA - esprimere le proprie opinioni in modo deciso, ma gentile e diretto, difendere i propri diritti nelle relazioni con gli altri e la capacità di stabilire limiti e rispondere a le critiche sono solo alcuni dei frammenti della mappa dell'assertività con cui gli studenti lavoreranno

• CONFLITTO E METODI PER RISOLVERLO - in questa parte degli scenari, gli studenti impareranno i metodi di base per la risoluzione del conflitto e l'uso di vari tipi di argomentazione

• MENTALIZZAZIONE - è, a sua volta, una raccolta progettata per esercitare la capacità di comprendere la prospettiva degli altri

• ORG ANIZZAZIONE DEL TEMPO - scenari che mostrano come insegnare ai giovani ad assumersi la responsabilità delle proprie scelte, distribuzione del tempo, pianificazione e raggiungimento degli obiettivi

• SALUTE MENTALE - scenari creati dalla convinzione che le conoscenze di base sulla vita mentale, i sintomi dei disturbi, i modi per cercare aiuto in una crisi siano necessarie per ogni adolescente

• sviluppare ment PERSONALE - i compiti proposti negli scenari hanno lo scopo di rendere le persone consapevoli che la personalità di un giovane in fase di formazione può e deve subire cambiamenti consapevoli e deliberati per raggiungere la forma desiderata da loro stessi

scenari sono stati preparati pensando ai giovani, sia durante le lezioni per genitori che durante i workshop appositamente pianificati o la formazione sulle abilità sociali sociale. Le lezioni con i materiali proposti possono essere condotte da un educatore, ma anche da un pedagogo o psicologo scolastico, o da un formatore di abilità sociali.

Magdalena Wegner-Jezierska - dottore in discipline umanistiche, psicologa, docente universitaria a lungo termine, autrice di guide per genitori e tutori. Si occupa di terapia psicologica per bambini e giovani, gestisce gruppi di formazione sulle abilità sociali per persone con difficoltà nella costruzione e nel mantenimento delle relazioni. Collabora con le istituzioni educative, formando il personale docente e i genitori. Sviluppa anche programmi per espandere le competenze sociali degli studenti. In privato moglie e madre di sei figli

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